Tắm xong, Lạc Bắc bật đèn đầu giường lên, mở chồng đề thi của Kỷ Nhược Hi ra. Đập vào mắt hắn là nét chữ hờ hững, thậm chí còn có phần ngông nghênh của cô.
Chỉ nhìn nét chữ thôi cũng có thể tưởng tượng ra cảnh chủ nhân của nó ngồi trong phòng thi chán đến phát ngấy, vừa làm bài vừa xoay bút.
Tờ bảng điểm trên cùng ghi kết quả thi cuối kỳ lớp 11 cuối kỳ của Kỷ Nhược Hi:
Ngữ văn 126, Môn Toán 101, Môn Tiếng Anh 125, Môn Vật lý 69, Môn Hóa học 71, Môn Sinh học 70, Tổng điểm 562.
Xếp hạng lớp 42, xếp hạng khối ngoài top 500.
Với độ cạnh tranh của Trường Trung học Phổ thông Sư phạm Việt Thành, một Trường trọng điểm cấp tỉnh, thành tích của Kỷ Nhược Hi đúng là giống hệt lời bố cô nói, kiểu đội sổ lưng chừng, rất đỗi bình thường.
Nhưng khi Lạc Bắc lật từng trang một, động tác của hắn dần chậm lại. Bởi vì mấy đề thi này thật sự có gì đó rất kỳ lạ.
Đề Ngữ văn, bài luận là bàn về cân bằng khu vực tài nguyên giáo dục, Kỷ Nhược Hi được tận 58 điểm. Mức điểm này chắc chắn không thể chỉ dựa vào việc bê nguyên mẫu có sẵn vào là đạt được.
Lạc Bắc liếc nhanh một lượt, chỉ thấy cả bài dùng văn ngôn để triển khai, mượn xưa nói nay, bút pháp lão luyện, thấp thoáng phong cốt của Xích Thố Chi Tử năm đó.
Hắn không nhịn được mà âm thầm gật đầu.
Lật ngược về phần trước, điểm đọc hiểu văn hiện đại của cô cũng rất cao. Những câu như “phân tích chủ đề tư tưởng của tác giả”, “hiểu tầng nghĩa sâu hơn của câu văn”, cô đều chỉ dùng vài ba câu ngắn gọn mà nói trúng ngay trọng tâm.
Thế nhưng đến phần đọc chép thơ văn cổ, vốn gần như là câu hỏi cho điểm, cô lại bỏ trống cả mảng lớn. Những dấu X đỏ chói mắt ấy cứ như tiếng thở dài bất lực của giáo viên chấm bài:
Rõ ràng phần khó nhất thì làm nhẹ tênh, sao đến phần dễ nhất lại nát bét thế này?
Lạ thật, quá lạ.
Hứng thú của Lạc Bắc lập tức bị khơi lên.
Tiếp theo là Môn Toán, cảm giác mâu thuẫn còn rõ hơn.
Môn Toán lớp 11, kiến thức kiểm tra đều gói trong phạm vi sách giáo khoa, không quá rộng. Chủ yếu là hàm số lượng giác, đạo hàm vi phân, hình học không gian, hình học giải tích, Bất đẳng thức và dãy số cùng các dạng biến đổi của chúng.
Thế mà cô nàng Kỷ Nhược Hi này, trong 8 câu hỏi trắc nghiệm đã sai tới 3 câu, thật sự khiến người ta phải lắc đầu. Ba câu đó gồm một câu đạo hàm, một câu hình học giải tích, một câu tổ hợp chỉnh hợp, đều là dạng kiểm tra khái niệm cơ bản. Phần trắc nghiệm nhiều lựa chọn và điền vào chỗ trống cũng mất không ít điểm.
Ngược lại, ở phần câu hỏi tự luận, hai câu lớn cuối cùng về hàm số và dãy số khá khó, đòi hỏi phải suy thêm vài bước, vậy mà hướng giải của cô lại cực kỳ chuẩn xác.
Lạc Bắc khẽ cau mày. Hắn nhìn ra được, mức độ nắm kiến thức Môn Toán cấp ba của Kỷ Nhược Hi đang ở một trạng thái Schrödinger rất khó hiểu:
Có những phần, cô hiểu cực sâu, thậm chí dễ dàng né được bẫy của người ra đề, làm bài đâu ra đấy.
Nhưng cũng có những phần, cô lại như chưa từng học qua, trống rỗng đến mức làm người ta đau đầu.
Đề Môn Tiếng Anh cũng y như vậy. Phần nghe hiểu ở nửa đầu đúng hết, nửa sau gần như sai sạch, khiến người ta không khỏi nghi cô nghe được một lúc là hồn vía lên mây. Phần đọc hiểu thì điểm tối đa, quay sang phần điền từ vào chỗ trống lại làm hỏng be hỏng bét, hơn nữa toàn mất điểm ở những chỗ cần tích lũy cơ bản như ngữ pháp và phân biệt từ nghĩa.
Môn Vật lý, Môn Hóa học, Môn Sinh học... cũng đều gặp đúng vấn đề như Môn Toán — mức độ nắm bài giữa các chương cực kỳ lệch nhau. Cứ như cô nàng này chỉ học theo hứng, tâm trạng tốt thì đào sâu rất kỹ, tâm trạng không tốt thì đến cả kiến thức cơ bản cũng lười nhớ.Nếu không thì chẳng có lý nào cô làm được bài lớn phân tích cơ học phức tạp, mà lại ngã ngựa ở mấy câu dễ như cho điểm về máy chấm thời gian điện từ.
Lạc Bắc cuối cùng cũng đặt bài thi xuống, nhắm mắt lại. Qua mấy tờ đề và đống điểm số ấy, hắn dần phác ra trong đầu hình ảnh một cô gái thông minh nhưng rất tùy hứng.
Đó là một cô gái lanh lợi, nhảy nhót như mèo, tâm tư thay đổi khôn lường, khó mà đoán nổi. Khi cô mỉm cười nhìn bạn, có khi bạn còn chẳng biết suy nghĩ của cô đã bay tận đâu rồi.
【Bạn đã phân tích thành công hồ sơ học sinh, tích lũy 30 điểm kinh nghiệm nghề nghiệp “huấn luyện viên thiên phú”. Còn cần: 9811 điểm để lên cấp tiếp theo.】
Thông báo trong đầu bật ra đúng lúc. Xem ra hướng phân tích của hắn không sai.
Kỷ Tu Minh hình như chưa từng nhận ra tình trạng này của con gái. Nghĩ lại cũng bình thường, Kỷ thư ký xuất thân ban xã hội, lại làm việc nhiều năm, chức vị cao, công việc bận rộn. Dù có quan tâm đến thành tích của con gái thì nhìn vào đề thi tự nhiên cũng khó mà soi ra được những chi tiết này.
Nhưng còn giáo viên ở trường thì sao? Là chưa phát hiện ra, hay vốn không để tâm? Lạc Bắc biết, nếu có thể giúp cô lấp được những lỗ hổng kiến thức này, thành tích của cô chắc chắn sẽ tăng lên đáng kể.
Hơn nữa, nhìn từ mấy bài thi này thì Ngộ tính của cô... thật ra không hề kém. Chỉ là cô cần có người dẫn dắt cho tử tế.
Trong khoảnh khắc, Lạc Bắc thậm chí còn nảy ra một ý nghĩ muốn gọi điện ngay cho Kỷ Nhược Hi để hỏi cho rõ.
Nhưng cuối cùng hắn vẫn nhịn lại, chỉ âm thầm ghi chuyện này vào lòng. Đợi đến buổi dạy kèm ngày kia, nhìn tận mắt là sẽ biết ngay.
Đương nhiên, muốn tái hiện lại kỳ tích nâng 150 điểm trong ba tháng của hắn thì đúng là quá khó. Nhưng nâng thêm năm sáu chục điểm thì chắc vẫn dư sức.
Bởi vì hắn là gia sư có thiên phú đỉnh cấp “Người cày đề” hỗ trợ, còn phần chỉ đạo của “huấn luyện viên thiên phú” cũng sắp vào guồng rồi.
Cứ ngồi yên đấy, có tôi lo.
Cùng lúc đó, ở Kỷ gia, Kỷ Nhược Hi đang ngồi trong phòng mình, sách giáo khoa mở bày ra trước mặt, nhưng rõ ràng cô chẳng có tâm trạng nhìn lấy một chữ.
“Anh có bạn gái chưa?”
Từ lúc cô gửi tin nhắn ấy đến giờ đã qua hai mươi phút. Kỷ Nhược Hi cũng không nói rõ được vì sao mình lại đi hỏi Lạc Bắc như vậy, rõ ràng bọn họ... còn chưa tính là thân.
Câu hỏi này hơi hóng hớt, hơi vượt ranh giới, thậm chí còn có phần không đủ tôn sư trọng đạo. Nếu không phải vị “Thầy Lạc” chững chạc này, mà đổi thành mấy cậu con trai cùng tuổi khác, e là trong đầu họ đã tự diễn đủ thứ, chìm vào ảo tưởng kiểu “cô ấy có ý với mình à”, rồi lâng lâng không biết trời đất gì nữa rồi.